martes, 18 de febrero de 2014

METAS Y DESEMPEÑOS

Desempeño:
Hace uso de aplicaciones multimedia para comparar y editar información sobre un tema determinado a través de la manipulación de las herramientas de Blog.

Actividad:
  • Realice la lectura publicada en el Blog de la docente.
  1. Establezca las características de:  
  2.                 *Héroe o Anti-héroe literario o ficticio.
                    *Héroe y Anti-héroe real.

       3.Seleccione un héroe o Anti-héroe con el cual usted se identifique, publique       una imagen y una pequeña biografía resaltando o sus características y/o         poderes.

     4. Realice un foto-montaje con el Héroe o Anti-héroe que usted escogió  haciendo uso de una imagen suya.   

miércoles, 12 de febrero de 2014

VALORACION

Desempeño:
Argumenta y valora las publicaciones y actividades realizadas en las cesiones anteriores teniendo en cuenta los criterios establecidos por la docente  para Obtimisar  el proceso de aprendizaje.


  1. Ejercicio de pensamiento lateral                          15 Pts
  2. Actualización de blog (Metas y Desempeños, Gif animado, paginasy lista de enlaces)       30Pts
  3. Enviar dirección         4Pts
  4. Publicaciones Google Maps (Exploracion, categorias)        40Pts
MI NOTA ES: 95

martes, 11 de febrero de 2014

GOOGLE MAPS

DESEMPEÑO:
Reconoce aparte de la interacion del entorno del entono basico de google maps

Ruta: Simón Bolibar- Museo Del Oro
Integrantes: Maria Atuesta, Diana Cortes, Daniela Carvajal
Categoria: Iglesias

LA SAGRADA EUCARISTÍA
Dirección: Carrera 55 No. 56A-73, Bogotá, Bogotá, D.C.
Descrpcion:  


http://photos.wikimapia.org/p/00/01/02/55/83_big.jpg


Santa Teresa
Direccion :Cl 63 A 17-50 
Datos Curiosos: Sus reformas fueron aprobadas por el director de la orden y en 1567 se le permitió fundar otros conventos similares para religiosos.

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/9b/Iglesia_Santa_Teresita,_barrio_Santa_Teresita,_Bogot%C3%A1.jpg



miércoles, 29 de enero de 2014

GOOGLE MAPS


DESEMPREÑO DIARIO:
Reconoce aparte de la interacion del entorno basico de google maps.

  • ¿Que es google maps y cuales son  los usos de google maps?
  • R: Es una aplicacion gratuita, este permite que podamos encontrar  algunas rutas, este ofrece  imagenes via satelite de todo el planeta y no muestra  no solo  lugares del planeta 

martes, 28 de enero de 2014

METAS Y DESEMPEÑOS 1 TRIMESTRE 2014

Metas:

  • El computador es una herramienta que permite comunicar y elaborar productos.
  • El computador permite simular fenómenos  procesos que pueden ser complejos de generar en habientes reales.
 Desempeños:
  • Representa objetos tridimensionales usando sistemas de referencia  para localizar o describir posición de objetos y figuras.
  • Propone diseños gráficos de modelos o espacios estableciendo su relacion con el entorno físico.
Creas presentaciones multimedia para sustentar el proceso, diseño y dibujo de un entorno fisico.



jueves, 19 de septiembre de 2013

EL ARTE PICTORICO

Desempeño 3: Busca información sobre el origen del dibujo pictórico para publicarla en el blog haciendo uso de las herramientas de blogger. 

La pintura es una de las expresiones artísticas humanas más antiguas y una de las llamadas Bellas Artes. Y seguramente es la expresión que podríamos considerar más identificativa del concepto humano. En la estética o teoría del arte modernas la pintura está considerada como una categoría universal que comprende todas las creaciones artísticas

 
 Mario Benedetti escribió un magnífico poema titulado “Elegir mi paisaje“, que creo define la esencia del arte pictórico: “Si pudiera elegir mi paisaje de cosas memorables, mi paisaje de otoño desolado, elegiría, robaría esta calle que es anterior a mí y a todos. Ella devuelve mi mirada inservible, la de hace apenas quince o veinte años cuando la casa verde envenenaba el cielo. Por eso es cruel dejarla recién atardecida con tantos balcones como nidos a solas y tantos pasos como nunca esperados. Aquí estarán siempre, aquí, los enemigos, los espías aleves de la soledad, las piernas de mujer que arrastran a mis ojos lejos de la ecuación de dos incógnitas. Aquí hay pájaros, lluvia, alguna muerte, hojas secas, bocinas y nombres desolados, nubes que van creciendo en mi ventana mientras la humedad trae lamentos y moscas. Sin embargo existe también el pasado con sus súbitas rosas y modestos escándalos con sus duros sonidos de una ansiedad cualquiera y su insignificante comezón de recuerdos. Ah si pudiera elegir mi paisaje elegiría, robaría esta calle, esta calle recién atardecida en la que encarnizadamente revivo y de la que sé con estricta nostalgia el número y el nombre de sus setenta árboles“.
No fue hasta el siglo XVI que empezó a considerarse que la arquitectura, la pintura y la escultura eran actividades que requerían no sólo oficio y destreza, sino también un tipo de concepción intelectual que las hacían superiores a otros tipos de manualidades.  Por último, en 1746, Charles Batteux estableció en Las bellas artes reducidas a un único principio la concepción actual de bellas artes, concepto que hizo fortuna y ha llegado hasta la actualidad. En la historia de la pintura es primordial el estudio de los estilos artísticos: cada periodo histórico ha tenido unas características concretas y definibles, comunes a otras regiones y culturas, o bien únicas y diferenciadas, que han ido evolucionando con el devenir de los tiempos. De ahí surgen los diversos estilos, que pueden tener un origen geográfico o temporal, o incluso reducirse a la obra de un artista en concreto, siempre y cuando se produzcan unas formas artísticas claramente definitorias. Actualmente se entiende como estilo aquella cualidad que identifica la forma de trabajar, de expresarse o de concebir una obra de arte por parte del artista, o bien, en sentido más genérico, de un conjunto de artistas u obras que tienen diversos puntos en común, agrupados geográfica o cronológicamente. También cabe tener en consideración para el estudio histórico de la pintura su clasificación en diversos géneros: un género artístico es una especialización temática en que se suelen dividir las diversas artes. En la actualidad se consideran como principales géneros pictóricos: retrato y autorretrato, desnudo, bodegón y vanidades, paisaje y marina, pintura de mitología, pintura de historia, pintura religiosa y pintura de género.
Por último, cabe tener en cuenta los distintos procedimientos técnicos empleados en pintura: acrílico, técnica pictórica donde al colorante se le añade un aglutinante plástico; acuarela, técnica realizada con pigmentos transparentes diluidos en agua, con aglutinantes como la goma arábiga o la miel, usando como blanco el del propio papel; aguada o gouache, técnica similar a la acuarela, con colores más espesos y diluidos en agua o cola mezclada con miel; fresco, realizado sobre un muro revocado de cal húmeda y con colores diluidos en agua de cal; miniatura, decoración de manuscritos con láminas de oro y plata, y pigmentos de colores aglutinados con cola, huevo o goma arábiga; óleo, técnica que consiste en disolver los colores en un aglutinante de tipo oleoso (aceite de linaza, nuez, almendra o avellana; aceites animales), añadiendo aguarrás para que seque mejor; pastel, lápiz de pigmento de diversos colores minerales, con aglutinantes (caolín, yeso, goma arábiga, látex de higo, cola de pescado, azúcar candi, etc.), amasado con cera y jabón de Marsella y cortado en forma de barritas; temple, pintura realizada con colores diluidos en agua temperada o engrosada con aglutinantes con base de cola (yema de huevo, caseína, cola de higuera, cerezo o ciruelo).

El arte prehistórico es el desarrollado por el ser humano desde la Edad de Piedra (paleolítico, 25.000-8.000 a.C.; mesolítico, 8.000-6.000 a.C.; y neolítico, 6.000-3.000 a.C.) hasta la Edad de los Metales (3.000-1.000 a.C.), periodos donde surgieron las primeras manifestaciones que se pueden considerar como artísticas por parte del ser humano. El paleolítico tuvo sus primeras manifestaciones artísticas alrededor del 25.000 a.C., teniendo su apogeo en el periodo magdaleniense (±15.000-8.000 a.C.). Las primeras manifestaciones pictóricas aparecen en cuevas —la llamada pintura rupestre—, como medio de expresar la interrelación entre el ser humano primitivo y la naturaleza. Como material pictórico utilizaban principalmente rojo de óxido de hierro, negro de óxido de manganeso y ocre de arcilla. La pintura rupestre se desarrolló principalmente en la región franco-cantábrica: son pinturas de carácter mágico-religioso, de sentido naturalista, con representación de animales, destacando las cuevas de Altamira, Tito Bustillo, Trois Frères, Chauvet y Lascaux. El Paleolíticoes la etapa que más duró en la historia del ser humano. Durante este período, nuestros ancestros vivían de la caza y de la recolección de vegetales, se asociaban en tribus y sus herramientas eran de piedra tallada, madera y hueso. El arte nace en el Paleolítico Superior, poco después del año 40000 a.C., cuando los seres humanos modernos poblaban prácticamente todo el globo terráqueo. Sin embargo, sus manifestaciones fundamentales, por no decir casi las únicas, parecen reducirse a Europa, al sur del límite que marcarían los hielos durante la glaciación de Würm. Es más, el arte mural de las cuevas (llamado Arte Parietal) se concentra muy intensamente en ciertas regiones francesas (Dordoña, Pirineos franceses, Corrèze, Charente, Loira, Hérault, Lot y Garona…) y españolas (Cornisa Cantábrica, Pirineos, Costa Mediterránea y algunos puntos de la Meseta Central como Maltravieso, Siega Verde o Los Casares), aunque ocasionalmente puede aparecer en Portugal, Italia, Europa Oriental y poco más. No se ha averiguado el motivo que explique por qué no se han hallado restos de arte paleolítico parietal en el resto del mundo.
 
Con un claro precedente en el arte etrusco, el arte romano recibió una gran influencia del arte griego. Gracias a la expansión del Imperio Romano, el arte clásico grecorromano llegó a casi todos los rincones de Europa, norte de África y Próximo Oriente, sentando la base evolutiva del futuro arte desarrollado en estas zonas. La pintura romana es conocida sobre todo por los restos hallados en Pompeya, donde se perciben cuatro estilos: el de incrustación, que imita el revestimiento en mármol; el arquitectónico, llamado así por simular arquitecturas; el ornamental, con arquitecturas fantásticas, guirnaldas y amorcillos; y elfantástico, mezcla de los dos anteriores, con paisajes imaginarios, variadas formas arquitectónicas y escenas mitológicas.



jueves, 29 de agosto de 2013

METAS Y DESEMPEÑOS III TRIMESTRE

META 1: LAS TIC SIRVEN PARA COMUNICAR IDEAS A OTRAS PERSONAS Y PRESENTAR TRABAJOS

DESEMPEÑOS
·         Crea el blog y lo configura como herramienta para  almacenar y organizar información de distintas áreas.
·         Organiza Información aleatoria en tablas y cuadros y la representa en gráficas y planos alternando distintos programas de computador
·         Sustenta diseños y propuestas  en distintas áreas mediante presentaciones multimedia y las publica en el blog.


META 2: LAS TIC PERMITEN UBICAR INFORMACIÓN, MANEJARLA Y PROCESARLA

DESEMPEÑOS
·         Busca y organiza información relacionada con fenómenos físicos, naturales o principios matemáticos basada en criterios específicos.
·         Organiza Información aleatoria en tablas, cuadros y los representa en gráficas que le permita diferenciar y complementar conceptos para explicar  un fenómeno.
·         Crea simulaciones de fenómenos físicos o naturales  a partir de datos organizados  interpretados  y explicados.


META 3: TRAZA PLANES  CONJUNTAMENTE DENTRO DE SU PROCESO DE APRENDIZAJE PARA LOGRAR UN PROPÓSITO

DESEMPEÑOS
·         Busca y organiza información relacionada con  la representación gráfica  ordenador en cuando dibujo pictórico, de planos técnicos
·         Clasifica y usa información sobre representación en  dibujos técnicos  de máquinas de efectos encadenados.
·         Crea simulaciones de efectos encadenados a partir de diseños sustentados con en principios matemáticos